Portugués
Este texto tem por objetivo principal analisar a evolução do financiamento da educação superior no Brasil ao largo das duas últimas décadas, no intuito de identificar tendências assumidas pelas políticas educacionais brasileiras e possíveis implicações destas para efeito da ampliação e democratização do acesso a este nível de ensino. Conforme é apresentado pelo texto, a responsabilidade pelo financiamento da educação superior no Brasil tem sido compartilhada entre os setores públicos e privado, com tendência de crescimento por parte deste último. Desse modo, são analisadas as principais ações e medidas introduzidas pelos governos pós-Constituição de 1988, para efeito da expansão deste nível de ensino. Além disso, evidencia-se que, diferentemente do que ocorre na maioria dos países-membros da OCDE, no Brasil predomina a oferta pelo setor privado. Mas, apesar de ainda ser preponderante a participação deste setor, vêm sendo promovidas mudanças de orientação da política federal, a partir de 2003, com vistas a atribuir maior importância à sua rede de ensino, mediante ampliação significativa dos investimentos em sua expansão, assim como pelas modificações introduzidas no marco regulatório do setor privado que, em ambos os casos, apontam para os objetivos de ampliar e democratizar o acesso à educação superior, assegurados padrões mínimos de qualidade da oferta.
Español
Este texto tiene como objetivo analizar la evolución de la financiación principal de la educación superior en Brasil a lo largo de sus dos últimas décadas, con el fin de identificar las tendencias que asume la política brasileña de educación y las posibles implicaciones de estos con el fin de la expansión y democratización del acceso a este nivel de educación. Como lo demuestra el texto, la responsabilidad de financiar la educación superior en Brasil ha sido compartida entre los sectores público y privado, con tendencia de crecimiento para el segundo. Por lo tanto, se analizan las principales acciones y medidas adoptadas por los gobiernos después de la Constitución de 1988, con el fin de la expansión de la educación superior. Por otra parte, es claro que, a diferencia de lo que ocurre en la mayoría de los países miembros de la OCDE, Brasil domina la oferta del sector privado. Pero, aunque la participación sigue siendo predominante en este sector, se han promovido cambios en la dirección de la política federal a partir del 2003, con el objetivo de dar más importancia a su red de educación de un aumento significativo de las inversiones en su expansión, así como de modificación del marco regulatorio para el sector privado, en ambos casos apuntan a que el objetivo de ampliar y democratizar el acceso a la educación superior, garantizando estándares mínimos de calidad.
Inglés
This text analyses the evolution of the main funding of higher education in Brazil through the last two decades, trying to identify the trends assumed by Brazilian education policy and their possible implications, with the aim of expanding and democratizing access to this level of education. As the text shows, the responsibility of funding higher education in Brazil has been shared between the public and the private sector, with the trend to growth of the second one. Therefore, we analyse the main actions and measures adopted by government since the 1988 Constitution with the aim of expanding higher education. On the other hand, it is clear that, different from what happens in the majority of OECD member countries, in Brazil prevails the supply of the private sector. But although the participation continues to be predominantly in this sector, changes have been promoted in the orientation of the federal policy since 2003, with the aim of raising the importance of its education network through a significant increase of investments geared to its expansion, as well as changes in the regulatory framework for the private sector; in both cases changes aim at broadening and democratizing access to higher education, guaranteeing minimal quality standards.